中國網·美麗射陽訊 “我非常喜歡農村的小孩，喜歡他們那種天真、活潑、可愛的樣子。農村的小孩子渴望和城里小孩一樣獲得知識，正是這一點讓我深深地扎根在這里，雖然有點艱苦，但我感到高興……”在向陽劇場里，200多位老師正在安靜地聽著一位鄉村老師的敘述，觀看著他的一天教學工作的短視頻。

　　視頻中的這位鄉村老師叫楊杰龍，今年58歲，從業38年，是雙豐小學一名普通的教師。他雖是學校最年長的老師，但課卻一節不少，達到15節，還有3節晚輔導，同時他還是學校廣播的操作員、圖書管理員。6月1日，射陽縣實驗小學邀請雙豐小學的老師走上講壇，講述鄉村教育中的動人故事，借著孩子的節日，讓老師們重拾童年的回憶，重溫教育的初心。

　　“我從農村來，到農村中去，飲水思源，不忘初心。”從教僅一年的王殷，是2019年通過招錄考試走上教師崗位的大學生。她說，她與雙豐小學之間有一種緣分，因為她的父親就在這里讀完了初中，當時的雙豐小學還是農中。小時候，她只要一去爺爺家都會路過雙豐小學的大門，如今她又踏足雙豐小學，成為這里的一名老師。“班級里有一個小女孩，她每天準時到校，她性格內向不和班級里的同學交流。有一次，我給她安排了一些力所能及的勞動工作，她特別開心并且積極完成。漸漸的，她會在食堂門口等我吃完飯，跟在我的后面慢慢走，會在放學時先下樓給我打開車門……對于這樣的行為我很奇怪，了解后得知她從小就沒見過自己的媽媽，缺失母親的關懷……”王老師敘述著她的教育故事。年輕的王老師又有了新的角色——母親，在王老師的悉心關懷下，這位小女孩漸漸打開了心扉，慢慢地露出了笑容。

　　楊梅老師家住68公里外的亭湖區，客觀條件容不得她早出晚歸，于是她人生中第一次以老師的身份住宿學校。2018年，剛入職的第一個星期，這是她人生中最漫長的一個星期，因為她想嗷嗷待哺的閨女了。她只好晚上對著視頻哭，白天沖著學生笑。在家人的鼎力支持和學校領導的關心體恤下，讓她能在最短的時間內適應了新環境。楊梅老師無比自豪的說：“就是在這樣艱苦的環境中，鍛造了我堅強、樸實的品格。回首這兩年的教學歲月，它給了我豐富而深刻的滋養，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松，它讓我知道一個鄉村孩子求學的艱辛。由于缺乏師資力量，年輕教師課務負擔都比較重，連臨退老教師也每周至少13節課。我本人任教一年級數學和四五年級英語，本學期由于疫情原因，一周21節正課。好在我們的老師都是互幫互助，團結協作。沒有備課組，我們就自己研究教材、教參，教學該有的六認真我們一樣不差。沒有條件創造條件也要上。政府近幾年加大了對鄉鎮教育的投入，教學樓、空調、一體機應有盡有。”

　　自新時代文明實踐工作開展以來，實驗小學已安排3批次送教下鄉志愿服務，共有24位志愿者走進了雙豐小學。在雙豐小學，志愿者們所聽到的、所看到的、所經歷的每個故事都深深地感染了他們，他們也和大家分享了到雙豐小學志愿服務的感悟。

　　江建芬老師是第一批參加送教活動的志愿者。她還沒走進班級就被感動了。“那天我執教的二年級的班主任——年輕的夏老師重感冒了，但她還從射陽趕過去上班，她說他們一個蘿卜一個坑，不敢隨便請假，因為課務難以調開，不得已請假時，課都是校長頂上來上的……當時聽了心里酸酸的。”

　　“那一群可愛的孩子，電話里我只是請龔老師讓孩子們預習一下課文讀讀熟，沒想到他告訴我孩子們竟然幾乎把那么長的課文背下來了，當時就挺吃驚。那天終于見到孩子們，對于遠道而來的客人老師，他們羞于表達，但筆直的坐姿，害羞的笑臉，渴求的眼神，讓我無法不生出感動，不敢有一絲一毫敷衍的心理，我拿出我走進賽場的狀態與孩子們互動、學習，盡力給予他們我所能給予的。”參加第二批送教的郭海霞老師則被這些純樸的孩子們感動了，她說：“這次助學支教，結對共建活動對我來說是難忘的經歷，也會成為我人生一段值得珍藏的記憶。”

　　實驗小學陳克祥校長在活動總結中指出：我校與雙豐小學的結對共建工作要建立在充分了解的基礎上。這次活動拉近了兩校之間的距離，讓實小的老師能能充分地了解農村教育，理解農村老師。在結對共建中，我們更要互相學習。我校的先進教育理念可以幫助雙豐小學提升辦學質量，而雙豐小學這些鄉村教師的感人故事，同樣也是我校開展師德教育的一個良好載體。”

　　鄉村教師們的故事，讓在座的老師們深為震撼。這些美麗的鄉村教師，懷著對鄉村的深厚感情，默默扎根鄉村講壇，用愛心和執著踐行著為人師表的信念，托起了鄉村教育的希望和夢想。“鄉村教育的辛勞，我們很難想象。”交流會后，臺下的老師們深深被這些默默無聞的鄉村教師的故事所感動，久久不能平息，他們紛紛表示“這些故事或許并不驚天動地，但卻至為感人。我們一定要珍惜目前大好的教育環境，學習雙豐小學老師們那種不計小我、吃苦耐勞的精神，更加努力地做好每一項教育教學工作。”（曹克揚）

編輯：戴衛華