生而逢盛世，青年當有為。日前，來自福建師范大學、福建農林大學、莆田學院、福建華南女子職業學院、福州大學至誠學院、長江大學等6所省內外高校的148 名大學生組成的17支實踐隊，在福建省莆田市仙游縣開啟了為期15天的駐村助村活動，在仙游縣鄉村振興研究院的組織與指導下，用實際行動詮釋著青春的真諦，抒寫鄉村實踐故事，將青春灑在祖國基層，在鄉村振興的大舞臺上貢獻自己的青年力量。
圖一 2024年仙游縣“需求+”三下鄉開營儀式大合影
為有擔當多壯志，鄉村振興正當時
在這個偉大的時代，我們青年一代要緊密聯系在一起，齊心協力，并肩同行。在祖國的光輝照耀下，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。在“需求+”三下鄉行動的開營儀式上，由仙游縣各級領導進行授旗并于實踐隊隊員一起宣誓，堅定的要為助力鄉村振興貢獻自己的力量。
隨后，實踐隊到仙游縣木蘭溪治理展示館、放光巖、王邁故居、莆田市博物館等地開展實地調研，為仙游縣的經濟社會發展、文化建設建言獻策，助力鄉村振興。青春的動人之處，就在于勇氣，和他們的遠大前程。
青春畫筆繪仙游，鄉村振興我先行
本次“需求+”三下鄉行動是由鄉鎮收集鄉村的需求，根據鄉村提出來的需求，對接高校擁有相應技能的大學生，如墻繪、產品設計包裝、短視頻拍攝等。在17支隊伍中，有5支墻繪小隊在5個鄉村共用了15天的時間完成了45面墻繪共計950平方米，他們以自己的專業知識和技能為仙游縣帶來不一樣的視覺盛宴。
福建師范大學生美術學院、福建農林大學與福建華南女子職業學院共安排了5支墻繪小隊，在墻繪活動中，以本村的歷史文化、風土人情、產品特色為主題，創作了一系列富有當地地方特色的墻繪作品，既美化了鄉村環境，又傳播了當地的文化。青年之精神猶如初升之朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，青年是社會的新鮮血液，是社會的未來。青年精神奮發，青年代代奮進。
圖二 墻繪成果展示
愛心支教遞希望，助力成長潤童心
在仙游縣郊尾鎮郊尾中心小學、郊尾鎮長安小學、菜溪鄉香山書院等支教地點的教室里歡聲笑語不斷，實踐隊隊員和孩子們稚嫩的臉龐構成仙游縣一道獨特的風景。繪畫、音樂、舞蹈、合唱、化學等課程讓孩子們收獲滿滿。
在課堂上，來自福建省華南女子職業學院的14名大學生給郊尾鎮長安小學的學子們講述了最后一堂課《我心目中的母親河—木蘭溪》，增加了孩子們對于母親河—木蘭溪的保護意識，把保護生態的種子埋進了小朋友的心中。在郊尾中心小學的教室里，莆田學院的大學生將梆鼓咚和手作相結合，教小朋友制作梆鼓咚，加深他們對梆鼓咚的認識，進而激發學習興趣，還在支教最后一天進行了演出匯演，創造出許多精彩瞬間和感人的時刻。
據悉，本次4個支教隊伍累計招募小學生139人，累計進行42天的支教活動。未來屬于青年，希望寄予青年。有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。
圖三 長安村支教小隊輔導孩子繪畫中
青年奮勇敢擔當，振興畫卷更靚麗
鄉村振興乃強國之基，青年人才是鄉村振興的中堅力量。廣大青年要有不懼山高路遠，帶著“不破樓蘭終不還”的決心去鄉村振興，要有甘于奉獻自我，不輕言放棄的毅力去走振興道路。
來自福州大學至誠學院化學工程系的王若鑄，他說“作為一名大學生，我有的是手段，有的是力氣。”新時代的青年當立鴻鵠之志，讓青春的花朵綻放在祖國最需要的地方!
“社會培養了我，現在社會需要我，所以我應該為社會做出自己應有的貢獻。”來自福建華南女子職業學院文化教育系的林舒怡同學她認為服務社會是一件樂事，所以她來到了莆田仙游。
郊尾鎮余雄杰鎮長說“看著家鄉一步一步發展，我很高興，但我很心疼你們。”沒有想到當代大學生有如此的堅定毅力，克服萬難，出色的完成了本次三下鄉實踐活動，為鄉村解決了力所能及的問題。
圖四 2024年“需求+”三下鄉結營儀式及表彰大會
紙上得來終覺淺，得知此事要躬行
據不完全統計，本次福建省莆田市仙游縣“需求+”三下鄉社會實踐活動在5個鄉村完成了45面墻繪共950平方米;為薏米、山茶油、桶裝水、茶葉等產品包裝設計10款、產品ip形象設計4款;開展美術、音樂、化學、以及國學教育四類支教，累計招募當地小學生139人，累計進行42天支教活動;開展2場鎮村兩級干部大培訓和5場關于生態綠肥套種技術等培訓，累計280余人參與，走進田間地頭考察3次，指導數十位農戶轉型生態農業;完成導游詞宣傳片20支，鄉村宣傳片4支、話劇及短劇11支、公司宣傳片2支、公司宣傳手冊1份、企業文化墻3面、民宿樣本間11間、田園打卡樣本2個、鄉村圖集2個。
時代在召喚，青年在行動。我們積極響應時代的號召，投身于各個領域，為實現國家繁榮富強、人民幸福安康而努力奮斗。新時代青年應爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，奉獻社會，為民族謀復興，為世界謀大同。青年有擔當，譜寫時代新篇章!（仙游縣鄉村振興研究院 文：朱臣枝、李婉蓉、林珊 圖：邸磊磊、鄧艷艷、陳強）
圖五 2024年仙游縣“需求+”三下鄉大合影
