恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)親子文藝演出

　　“家里有詩(shī)詞歌賦，家里有琴棋書(shū)畫，千年文化滋養(yǎng)我，從小到大愛(ài)中華……”日前，湖北省恩施州、市家庭教育宣傳周活動(dòng)走進(jìn)恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)，近300名中小學(xué)教師及家長(zhǎng)代表、婦聯(lián)執(zhí)委、家庭教育工作者參加活動(dòng)，傳遞“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”、以“小家”和睦筑牢“大家”和諧意境，號(hào)召?gòu)V大家庭傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，引領(lǐng)家庭文明新風(fēng)尚，為清廉恩施建設(shè)凝聚“家”力量。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)負(fù)責(zé)人分享了家校社協(xié)同育人工作經(jīng)驗(yàn)。

　　孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)通力合作。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)，而校家社共育是一種注重家庭、學(xué)校和社會(huì)共同合作、互相支持的新型教育模式，是學(xué)生全面發(fā)展的依托。

　　為構(gòu)筑家校社協(xié)同育人聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建設(shè)高質(zhì)量教育發(fā)展體系，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分利用家長(zhǎng)、社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，形成了“1234”的協(xié)同育人工作法，在賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)、提升家長(zhǎng)育人本領(lǐng)、聚合社會(huì)教育資源，打造高旗教育生態(tài)圈方面進(jìn)行了有效探索，為孩子身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。

　　一個(gè)主題 貫穿始終

　　“家風(fēng)是無(wú)形的教育，家教是有形的教育，家長(zhǎng)們可以從‘愛(ài)、善、孝’的角度出發(fā)，共同締造幸福家園。”10月11日，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)303向陽(yáng)中隊(duì)組織家長(zhǎng)參加學(xué)校“公益木蘭”樹(shù)新風(fēng)育新人活動(dòng)，聆聽(tīng)“好家風(fēng)成就孩子的好人生”主題講座，為家長(zhǎng)答疑解惑，提升全民家庭教育意識(shí)。

　　為解決家校社聯(lián)動(dòng)的問(wèn)題和困惑，提高家校社合力育人效果，該校確定了新時(shí)期“培育沃土 靜潤(rùn)花開(kāi)—家校社育人”主題，傳播正確的家庭教育理念和知識(shí)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)自覺(jué)承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，申報(bào)了“家校合力育人策略的研究”州級(jí)課題,學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)逐步完善，育人渠道進(jìn)一步拓展。

　　12月9日，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)311班舉辦以“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”為主題的冬季登山活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，三五成群，一路上加油聲、歡笑聲此起彼伏，1小時(shí)后順利登頂。孩子們?yōu)樽约旱膭倮麣g呼雀躍，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥谋憩F(xiàn)驚嘆不已。然后，孩子和家長(zhǎng)一起享受游戲的快樂(lè)，放松身心。“本次活動(dòng)，我的孩子體會(huì)了吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的登山精神，既鍛煉了身體，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的感情，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。”311班一名家長(zhǎng)感慨道。

　　學(xué)生是接受教育的主體。學(xué)生的每一次進(jìn)步，教師會(huì)第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，以學(xué)生為榮;家長(zhǎng)也主動(dòng)聯(lián)系老師，愿用自己的學(xué)識(shí)、才華與愛(ài)心為班級(jí)添彩，爭(zhēng)取在孩子面前展示正能量，促進(jìn)孩子禮贊家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)為榮。

　　兩支隊(duì)伍 專業(yè)成長(zhǎng)

　　家庭是人生的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。“教育者必先受教育”，這是該校進(jìn)行教育工作的基本原則。從2020年5月建校的第一天開(kāi)始，學(xué)校就從家長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍入手，啟動(dòng)“沃土培育”工程。

家長(zhǎng)講堂

　　“您認(rèn)為您的孩子有哪些情緒問(wèn)題?孩子情緒失控背后的真相是什么?”6月28日，該校特邀高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師譚雅瞳，為數(shù)百名家長(zhǎng)開(kāi)展《如何正確處理孩子的情緒》專題講座，為家長(zhǎng)給出應(yīng)對(duì)策略，分享情緒管理小妙招，搭建家校合作平臺(tái)，提升家校共育質(zhì)量。該校還引進(jìn)了湖北省“公益木蘭—家長(zhǎng)學(xué)堂”項(xiàng)目，帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校家風(fēng)家教館，傳遞先進(jìn)的育人理念，開(kāi)展精彩的互動(dòng)活動(dòng)，演繹動(dòng)人的家教故事，分享成功的家教案例，構(gòu)建家校共育同心橋。

　　以“五好家長(zhǎng)”為目標(biāo)，注重家風(fēng)引領(lǐng)。針對(duì)有的家長(zhǎng)教育理念相對(duì)陳舊、教育方法相對(duì)落后等問(wèn)題，該校注重引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，為子女營(yíng)造充滿正能量的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在文化濃郁、和諧民主的家庭氛圍中，養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣。該校制定了課程規(guī)劃，教會(huì)家長(zhǎng)了解孩子，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);構(gòu)建了家長(zhǎng)圖書(shū)館，開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)讀書(shū)班，讓家長(zhǎng)孩子“共讀一本書(shū)，同開(kāi)故事會(huì)”，提高閱讀興趣，涵養(yǎng)閱讀品味;采用“線上和線下、集中與個(gè)別、講座與交流、校內(nèi)與校外”相結(jié)合的方式，每周同上一堂家庭教育課，開(kāi)展周周學(xué)習(xí)、月月討論、期期評(píng)比活動(dòng)，為家長(zhǎng)普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)和心理健康知識(shí)，提升家長(zhǎng)科學(xué)教子水平。兩年來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了大小培訓(xùn)300余場(chǎng)，受益人數(shù)達(dá)5000多人次。學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評(píng)選出“卓越家長(zhǎng)”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“合格家長(zhǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓家長(zhǎng)成為孩子的榜樣，反過(guò)來(lái)促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

　　以“四有好教師”為標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)好家長(zhǎng)和學(xué)生的引路人。該校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)主渠道，積極開(kāi)展“學(xué)科拓展類”“社團(tuán)活動(dòng)類”課程的教學(xué)，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供條件、開(kāi)辟渠道、搭設(shè)平臺(tái)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育新理念、新方法，匯報(bào)學(xué)校新措施、新做法，除參與家長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)外，還定期組織學(xué)習(xí)研討，提升教師家庭教育指導(dǎo)能力，陪伴家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

　　“培養(yǎng)好孩子是我們共同的心愿，家長(zhǎng)們的智慧和經(jīng)驗(yàn)如同璀璨的星辰照亮了孩子們的成長(zhǎng)道路。愿家校攜手，共同為孩子們創(chuàng)造充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)!”該校負(fù)責(zé)人在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)。

　　三大活動(dòng) 共創(chuàng)和諧

　　11月23日，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)103班教室迎來(lái)了家長(zhǎng)課堂第二節(jié)——感恩特輯之學(xué)會(huì)感恩。課程的開(kāi)講人是來(lái)自城管領(lǐng)域的周爸爸，他從感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)幾個(gè)方面給孩子們上了生動(dòng)的一課。當(dāng)問(wèn)及孩子們父母的生日、鞋碼等時(shí)，大部分孩子都不清楚。該班為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩身邊人才能更好地感恩他人，通過(guò)用心為家人做一件力所能及的事并記住家人的生日、準(zhǔn)備小禮物等方式，以感恩之情立身，致力推進(jìn)家校共育。“我感恩父母給了我生命。”“我感恩奶奶每天都接我送我。”“我感恩老師給了我知識(shí)。”課后，該班學(xué)生紛紛說(shuō)道。

家校共育中，教師與家長(zhǎng)親如一家

　　為緊密聯(lián)系家庭學(xué)校社會(huì)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，密切親子關(guān)系，該校定期開(kāi)展“把教育做到家”的教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)、“互助成長(zhǎng)在高旗”家長(zhǎng)講堂活動(dòng)、“我愛(ài)我家”親子社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等“三大”活動(dòng)，讓每個(gè)家庭、孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

　　把“把教育做到家”的教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)，探討科學(xué)教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。國(guó)慶節(jié)期間，該校組織教師開(kāi)展“情暖童心，守望成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)兒童大走訪活動(dòng)。走訪中，班主任及輔導(dǎo)員及時(shí)了解孩子們學(xué)習(xí)生活情況，與監(jiān)護(hù)人一起關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的心理、身體健康，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還為部分留守兒童送上文具、筆記本等學(xué)習(xí)用品以及香甜的月餅，孩子們感受到濃濃的溫暖與關(guān)懷。

　　開(kāi)展“互助成長(zhǎng)在高旗”家長(zhǎng)講堂活動(dòng)，賦能家庭教育。9月28日，402班學(xué)生家長(zhǎng)黃杭英作為家庭教育指導(dǎo)師身份，走進(jìn)學(xué)校家風(fēng)家教館，為家長(zhǎng)們作《父母必修的品格教育》專題講座。她通過(guò)案例分享、與家長(zhǎng)互動(dòng)等方式，從愛(ài)、道德規(guī)則、思維方式、價(jià)值觀、內(nèi)在力量五個(gè)維度，闡述了品格教育的重要性及教育孩子養(yǎng)成良好品格的方法。“我平時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)格了，忽視了品德教育，得改改了。”參與家長(zhǎng)受益匪淺。學(xué)校“家長(zhǎng)講堂”內(nèi)容涉及清廉家風(fēng)、科創(chuàng)發(fā)明、安全教育、醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)實(shí)踐、道德法律、育兒經(jīng)驗(yàn)、敬老愛(ài)老等領(lǐng)域，形成“學(xué)校+家庭”的教育合力。

　　“我愛(ài)我家”親子社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，共享美好親子時(shí)光。“叔叔、阿姨，恩施市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，請(qǐng)您一起參與!”4月25日，在松樹(shù)坪社區(qū)首府壹品小區(qū)內(nèi)，身著恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)校服的孩子們正在向市民宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，開(kāi)展“小手牽大手”愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)，孩子們通過(guò)宣傳“雙創(chuàng)”相關(guān)知識(shí)、表演節(jié)目等形式，號(hào)召居民做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒，達(dá)到“培養(yǎng)一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的效果。

九九重陽(yáng)節(jié)，210創(chuàng)想中隊(duì)少先隊(duì)員到社區(qū)開(kāi)展敬老愛(ài)老志愿服務(wù)

　　“三大活動(dòng)”實(shí)施過(guò)程中，全年每位老師開(kāi)展一次家訪，完成“宣傳、引導(dǎo)、喚醒”三個(gè)小任務(wù);適時(shí)安排有專業(yè)技能的家長(zhǎng)走上講臺(tái)，為孩子心中種下希望和夢(mèng)想;鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走出家門，走進(jìn)社區(qū)，走到研學(xué)旅行基地，開(kāi)展紅色人文、綠色生態(tài)、藍(lán)色科技“三色”活動(dòng)，和諧親子關(guān)系，培育孩子、家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感。

　　四項(xiàng)評(píng)比 榜樣引領(lǐng)

　　11月11日，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)210創(chuàng)想中隊(duì)全體隊(duì)員在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)恩施市消防救援中隊(duì)，“零”距離接觸消防，參觀消防設(shè)施設(shè)備，感受消防員日常工作和生活，學(xué)習(xí)消防官兵的為民情懷，體驗(yàn)消防員的工作流程，引導(dǎo)隊(duì)員們樹(shù)立消防安全意識(shí)，提高消防安全防范能力。“沒(méi)有與生俱來(lái)的無(wú)畏，只有挺身而出的勇敢。孩子們?cè)谙谰仍箨?duì)明白了消防員守護(hù)人民生命安全的不容易，還學(xué)習(xí)了自救、逃生的方法。” 陪同參與活動(dòng)的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校安排這樣的活動(dòng)很好，一改孩子在家整天只顧看手機(jī)、看電視的不良習(xí)慣，也讓孩子了解到一些應(yīng)急安全常識(shí)。

高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)210創(chuàng)想中隊(duì)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)恩施市消防救援中隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐

　　“孩子們走出教室回到家里，從剛開(kāi)始孩子們沒(méi)有養(yǎng)成整理家務(wù)、打掃衛(wèi)生、感恩師長(zhǎng)的習(xí)慣，到現(xiàn)在孩子們能主動(dòng)幫家長(zhǎng)收拾屋子、體貼父母辛苦、敬愛(ài)老人等行為，看著孩子們一天天進(jìn)步，這與學(xué)校開(kāi)展家校協(xié)同教育是分不開(kāi)的。”402班一名家長(zhǎng)興奮地說(shuō)。

　　立一面鏡子，樹(shù)一面旗幟，聚一股向上的力量，是家校聯(lián)動(dòng)工作永無(wú)止境的力量源泉。為此，該校每年對(duì)家長(zhǎng)、教師、家庭、家委會(huì)四方面參與家校社合力育人的過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)榜樣大力表?yè)P(yáng)。截至目前，學(xué)校共評(píng)出魅力班主任23人、最美輔導(dǎo)員22人、卓越家長(zhǎng)94人、優(yōu)秀家長(zhǎng)531人、書(shū)香家庭458家、優(yōu)秀家委會(huì)17個(gè)、魅力少年168人。在成就最美學(xué)生、最美教師的同時(shí)，也成就了最美家長(zhǎng)、最美家委會(huì)，力求為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供最適合的教育，真正肩負(fù)起“為黨育人、為國(guó)育才”的光榮使命。

　　培育沃土，靜潤(rùn)花開(kāi)。兩年來(lái)，該校在家校社合力育人方面的嘗試得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。2021年8月，該校被授予“恩施州家風(fēng)家教實(shí)踐基地”。2023年5月，該校被授牌為湖北省“公益木蘭”——“樹(shù)新風(fēng)育新人 共同締造幸福家園”項(xiàng)目點(diǎn)示范校。

　　恩施州婦聯(lián)主要負(fù)責(zé)人在參與該校“家教伴成長(zhǎng) 協(xié)同育新人”家庭教育宣傳周活動(dòng)期間評(píng)價(jià)說(shuō)，恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)整合各類資源，融入愛(ài)的教育，通過(guò)專家講座、家長(zhǎng)課堂、咨詢輔導(dǎo)、親子實(shí)踐等多種形式, 實(shí)施科學(xué)家教，形成了家校社工作合力，發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校獨(dú)特作用，提升了協(xié)同教育能力。

　　“教育，是一場(chǎng)雙向奔赴;成長(zhǎng)，是一次同頻共振;共育，是家校社一致同心同行。”學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，“孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，也離不開(kāi)家庭和社會(huì)教育，讓我們繼續(xù)攜手前行，共同締造孩子的良好習(xí)慣和健康人格，助力孩子們書(shū)寫未來(lái)的美好篇章。”

　　孩子是祖國(guó)的未來(lái),教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的事業(yè)。恩施市高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校以來(lái)，不斷增強(qiáng)家校社共育意識(shí)，創(chuàng)新家校社共育形式，拓寬家校社共育渠道，承擔(dān)家校社共育使命，孩子、家庭、學(xué)校、教育的未來(lái)定將更加美好。(魏紅彩 邵貞溪 郭辛林)