2023年12月28日上午,華東師范大學附屬紫竹小學迎來了“新基礎教育創合作校”預評估研討活動。
華東師范大學“生命· 實踐”教育學研究院吳亞萍教授、全國“新基礎教育”指導委員會成員程麗芳老師、閔行區教育局普教一科張美琴老師、閔行區教育學院小學道德與法治教研員王玉蘭老師、小學英語教研員殷素婷老師、生態區組長校交大實小王葉婷校長,以及區新基礎專家指導團的徐文英督學、張引督學以及謝曉東副校長、蔡琴老師、上海市德育特級教師洪耀偉老師蒞臨指導,生態區各校校長及教師代表參與活動。
PART 1 課堂展現風采 教研促進成長
“教師的使命,在課堂。教師的生命,也在課堂。”紫竹小學的教師團隊通過扎實地教研和課堂歷練,快速成長。本次預評估活動,5位青年教師分別執教了語文、數學、英語、綜合、班隊課。
語文:孫敏老師執教三年級上冊《25.灰雀》一課,課堂上,孫老師圍繞“了解人物想法、心情,讀懂文本對話”為主要任務,引導學生通過學習支架,進行自主閱讀和合作學習,體現結構式教學的特點。
數學:沈伊婷老師執教了五年級《三角形的面積》的練習課,從分底等高的一般情況出發,引導學生通過個例枚舉、歸納概括理解等底分高模型面積的一般計算方法。又回到分底等高模型的特殊情況(等分)探究一般規律,進而實現對圖形面積的靈活運用。
英語:陸雪嬌老師執教的是4AM4U2 At Century Park的第一課時。陸老師以大問題How can you get ready?導入,在師生互動、生生互動中,不斷生成教學資源,構建起介紹outing plan的語言結構,再通過遷移轉化,引導學生結合自身實際進行有意義的語言運用活動。
綜合:張璇老師執教了一年級道法《快樂過新年》一課,在本課中她建構“健康、快樂過春節”的概念。以學生為主體的教學活動幫助他們感知中國的傳統新年有許多禮節和講究,理解春節習俗背后團圓美滿、勤儉富強和對來年的美好祝愿,同時了解中國不同民族多元的春節習俗。
班隊:苗壯老師結合學校雅韻文化節,開展了“船說”里的故事班隊會。“講‘船說’,明確分工有保障”、“辯‘船說’,遇到分歧支妙招”、“悅‘船說’,發現成長懂欣賞”等環節呈現了學生在整個線上線下探究過程中出現的真實問題。
課堂展示后,五個學科分別組織了研討活動。學科教導對標新基礎教研組建設指標進行匯報。
專家指導團隊肯定了青年教師的成長以及教研組建設,并給予了精準的指導。如程麗芳老師對如何在課堂教學中體現文本育人價值予以指導,并進一步強調了課堂設計的整體性、關聯性、遞進性;教學推進的開放性,以此讓課堂煥發生命力;
殷素婷老師從主題意義探究、提升思維品質、活動分層推進和技術賦能教學這四個方面贊許了陸老師的課堂實踐,并且從如何在過程推進中重心下移、如何開展獨立閱讀思考及如何處理問題間的關聯提供了進一步思考的建議;
普教一科張美琴老師贊揚了苗老師的課真正做到了把課堂還給學生,又以聯合國提出的“四個學會”與大家共勉,希望學生在后續生活都有對美好生活的追求,培養堅韌的性格以及可持續發展的能力。
PART 2 立足學習進程 評價變革創新
教研活動后,專家團隊和生態區校長、教師現場觀摩了二年級表現性評價活動。本次評價既是學校教育部重點課題《基于學習進程的學科表現性評價實踐研究》的階段實踐,也是與校園四季節律活動的有效融合。
學生前期在“航海文化節”中圍繞船的種類進行探究,學科教師自然鏈接航海主題情境,根據學科梳理的大概念和子概念,精心設計評價任務,精準考查學生對于學科能力和素養的達成程度。
吸引專家和老師的不僅有各年級的探究成果和趣味的評價任務,他們久久停留在園廳的曲面大屏前,認真觀看評價數據看板,這也是本次評價活動的又一亮點。學校與數字化平臺合作,教師手機一鍵評價,數據看板即時呈現參與評測人數、任務指標以及學生個體畫像等內容。
專家團成員徐文英督學、王玉蘭老師高度贊賞了學校的長程、融通設計,真正基于學生立場,讓學生不僅成為校園文化活動的參與者,更是設計者和創造者。
PART 3 回望發展歷程 共謀未來發展
蔣方葉校長向專家組作了題為《守正出新 履踐篤行》的匯報,她細數了學校與新基礎教育的12年,并從凝聚師生發展新動能、構筑教學發展新高地、建立教育教學新秩序三個方面介紹了學校管理團隊的實踐做法。
吳亞萍教授首先對生態區自創節點活動的做法高度贊賞,同時對學校的堅守與創新給予了高度評價。同時,她對合作校的創建提出了建設性意見。她指出,校長作為大船的掌舵手,進一步重心下移,充分發揮每個船艙的自動力功能,激發第一責任人和教師的生命自覺。
本次預評估活動是對學校發展的一次全面審視和深度挖掘。通過評估,學校能夠清晰地認識到自身的優勢和不足,為創建合作校指明了方向。學校也會更好地踐行新基礎教育理念,進一步推進學校的高質量發展。
